8月20日😨，2024年中高職一體化人才培養工作研討會在金華順利召開。我校與省內7所特殊教育MK的40余位院校領導及教師齊聚金華市特殊教育MK♠️，共話特殊教育中高職一體化高質量發展👩🏻‍🦼。本次會議由我校主辦🍗、金華市特殊教育MK協辦➜。MK院長黃宏偉、副院長楊海平出席會議🧙🏽。

會議開幕式上，金華市特殊教育MK黨支部書記、校長陳建超致歡迎辭，並介紹了金華市特殊教育MK的辦學情況及未來發展。黃宏偉作開幕式發言🤲🏻。他強調，特殊教育的中高職一體化工作是特殊教育事業發展的重要內容，各校要在課程建設🙀、教材建設、師資團隊建設等多方面通過“特殊教育”的特色凸顯拓展創新和改革的空間，要進一步強化“一體化”概念🔍，註重教學資源的中高職共建共享以及教學組織的中高職協同⬅️、教學評價的全過程貫通，以教育數字化改革思路，不斷拓展不同學段的教學空間🤚🏿，加大各院校間的資源整合及優化🚁，促進人才培養一體化的全周期融通🛥。

研討會由集中研討及專題探究兩個部分構成🎞。在集中研討環節🫱💙，與會人員深入探討了中高職一體化人才培養過程中遇到的難點及痛點，並圍繞轉段考試工作的實施情況及改革方向開展交流，深入總結反饋一體化培養過程中的困難傾向及經驗成果🕶，共同研討未來一體化發展的切實舉措🌶。在專題探究會議現場，骨幹教師們就《語文》課程及各專業核心課程的課標🔋、教材、教法的一體化設計及實施開展研討，聚焦問題研究及實踐分享，充分發揮“一體化”教育凝心聚力的優勢⛹🏿‍♀️，為下一段的課程改革提供了智力支持。

中高職一體化培養重在強調不同學段在培養理念🦪、培養過程、培養評價的系統貫通和持續貫徹，它是職業教育走向高質量發展的重要路徑👳🏼‍♀️🎷。通過此次會議，各校更加堅定中高職一體化培養的廣闊前景和美好發展，下一階段將進一步聚焦問題🕵🏻‍♂️、凝心聚力，共同描繪特殊教育中高職一體化培養的美好願景。