袁芯，基礎教學部專任教師⭕️，副教授🦹🏻‍♀️。從事特殊教育工作２7年✣，一直奮鬥在特殊教育第一線。熱愛祖國🍫，熱愛教育事業，具有良好的社會公德和教師職業道德，能始終以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己💪🏼。平時工作積極主動，顧全大局📃💜；為人公正，與同事能精誠協作；以身作則，勇挑重擔，在主持基礎教學部工作期間兼任語言教研室主任工作，教學工作量飽滿🧘🏿👰‍♀️。

袁芯老師熱愛特教事業和殘疾學生，在建校初期師資緊張時期🪯，曾一周工作六天🧛🏽‍♀️，白天上課、做手語翻譯，晚上備課🍋、批改作業🌑，在沒有任何課時費補貼的情況下堅持了好幾年🥞；曾多次徹夜陪護生病的殘疾學生🐤，第二天照常上課🩺👷🏼‍♂️；曾多次放棄休息天義務為聾生做手語翻譯。在擔任班主任期間，註重研究學生心理，能深入把握學生思想動態，及時糾正學生思想偏差🧝🏻‍♂️，把各種隱患消滅於萌芽狀態，被同事戲稱為“火眼金睛”。工作中註重學生自立自強品質培養，采用各種方式激發學生自我主動性🧑🏽‍🦳，能耐心細致地解決學生思想問題，不厭其煩地指導學生提高生活和生存技能🔒，為聾生融入主流社會奠定了較好的基礎。所帶班級班風積極向上，在MK各項競賽中均能名列前茅。多次被評為校優秀班主任🕕🪣、優秀黨員🧑‍⚕️，並獲得校唯一的一個“育人獎”。

袁芯老師一直承擔聾生語言教學任務，平時工作認真負責🧓，不斷更新教育教學觀念🙇🏿‍♀️，教學上不斷探索👩‍🎨，註重學習新的教育教學理論。課堂上積極改革教學方式和方法，教學生動活潑👩🏻‍🌾，能充分調動學生的學習積極性🗳，深受學生喜愛。在每次學生座談會上，均被學生點名表揚🛌🏿。在MK教師教學業績考核中🫕，考核等級多次為“A”。在工作中重視手語的規範和手語的推廣，已持續組織開展近二十年的教工手語培訓和考核工作🌴👮‍♂️，為營造校園無障礙環境做出了一定的貢獻🕹。

袁芯老師註重團隊建設🙅🏼‍♀️，能帶領教學團隊開拓創新🌴，不斷進取，營造了積極向上的工作氛圍，形成了勤勉敬業的工作作風。能帶頭參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。主持或參與多項省市級教科研項目，主持的校首輪高職課程建設項目綜合排名第一，被列為校“重點課程”；組織編寫了校首批優秀教科研成果《大學語文》（高職聾生）教材🪿；是我院首個課改項目的負責人🤽🏿；首個教改項目的主要成員；撰寫多篇論文發表在各級各類期刊上，帶動並推動了我院語文教學的改革和創新🧻，並取得較顯著效果。