各處室、院、系（部、中心）：

為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》等文件精神，打造一批高水平教師教學創新團隊🧜🏻‍♀️，示範引領MK高素質“雙師型”教師隊伍建設，深化教師🧘🏻‍♂️、教材、教法“三教”改革🤞🏿💻，經研究決定開展2020年度校級教師教學創新團隊申報工作。現將有關事項通知如下：

一、申報對象

1.我校在職教師

2.本年度省教學能力比賽獲獎的參賽團隊為當然立項建設教學創新團隊。

二、申報條件

（一）團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針👲🏻，積極踐行社會主義核心價值觀，堅持“四個相統一”和“三全育人”，廣受師生好評。團隊負責人及成員近三年無違反師德師風情況。

（二）團隊結構科學合理。團隊年齡結構和專業結構合理👨‍👩‍👧‍👦，原則上應老中青搭配👖，成員3-8人（其中行業企業兼職教師不少於1人）。

（三）團隊負責人能力突出。團隊負責人應是具有相關專業背景和企業實踐經歷（經驗）比較豐富的教師🧑‍🦲😙；具有改革創新意識🙍🏻‍♀️、較強組織協調能力和合作精神◽️；熟悉相關專業教學標準、職業技能等級標準和職業標準，具有課程開發經驗⏯。

（四）教學改革基礎良好🧜🏼‍♂️。重視教育教學改革與研究🤹🏻‍♀️，積極推動信息技術與教育教學融合創新並廣泛應用於實踐。獲得校級及以上教學成果獎、省級教學能力比賽獲獎、承建校級及以上精品在線開放課程👳🏼、承擔過校級及以上教學改革研究項目或公開發表教學研究論文2篇及以上的同等條件下優先。

（五）專業特色優勢明顯。鼓勵打破專業界限，以課程體系為紐帶，組建不同專業交叉融合的教學團隊，鼓勵組建創新創業類和在線開放課程建設團隊等。承擔省級及以上特色專業、現代學徒製試點👩🏽‍🚀📮、訂單培養🌔、1+X證書製度試點，以及師生在全國職業院校技能大賽中成績突出🤷🏻‍♂️、專業社會服務貢獻度高的同等條件下優先🚷💁🏻。

三🤣、建設任務（六選四）

1.建設完成1門及以上校級在線開放課程（含資源共享課程、精品視頻公開課程等）😒；

2.公開發表教學研究論文2篇及以上🤸🏽‍♂️，其中核心不少於1篇；

3.MK署名為主編出版新形態教材1本及以上，其中行業企業合作開發1本以上🌋；

4.承擔省級以上教改項目1項及以上🟢；

5.指導學生獲得學科競賽省級二等獎及以上1項（含世界技能大賽、全國職業院校技能大賽🪱、中國“互聯網”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創業計劃競賽）🤡🧑🏼‍🚒；

6.1名及以上團隊成員獲得省級及以上獎勵（含省級教學名師、省級高職院校教學能力比賽、省級高校青年教師教學競賽等）👩🏻‍🎓。

四🪤、工作程序

（一）團隊申報。符合條件的團隊自願申報，申報書於10月9日前提交團隊負責人所在系部。

（二）遴選推薦🧜🏼。系部本著公開、公平、公正的原則，擇優進行推薦。請將申報書、匯總表的紙質材料於10月11日前報送教務處,並將電子檔發送至指定郵箱👩‍👩‍👧‍👧。

（三）評審立項🏘👯‍♂️。教務處組織專家對系部推薦的教學創新團隊進行評審，確定立項名單並進行公示，公示無異議後正式公布。

（四）培育建設。確定為立項建設的團隊根據團隊建設方案和建設任務🧘‍♂️🧑🏽‍🦰，進行為期2年的團隊建設🫅🏽。MK對立項的教學團隊給予專項經費資助額度為6萬元🖐🏽，從科研業務經費中開支。項目經費使用按《MK体育教科研經費管理辦法（修訂）》執行。

（五）考核驗收。建設期內，教務處將會同有關部門對團隊建設進展情況進行年度檢查評估，根據績效確定跟進支持政策；建設完成後，教務處統一組織考核、驗收，驗收合格的🚣🏼‍♂️，正式認定為校級教師教學創新團隊🍲。驗收不合格的🫶🏽，取消團隊建設資格🛜。

聯系人💐：唐慧💎、劉彥華，電話：85240027（8111）📄；電子郵箱479605749@qq.com。

附件🧎‍♀️‍➡️：1.校級教學創新團隊建設申報書

2.校級教學創新團隊建設申報匯總表

教務處（科研發展處）

2020年9月17日