張帆⌛️，女，1978年11月出生，中共黨員，基礎教學部專任教師，教授🎅。她從事特殊教育工作已經有15年了👱🏻‍♂️。這些年裏有付出的艱辛🥣、收獲的喜悅⚪️，也贏得了真摯的師生情誼🙍🏽。

作為一名中共黨員，她立場堅定🛀🏻、思想端正、廉潔自律🥥，嚴格遵守高等MK教師職業道德規範🙏🏿。平時勤於學習，治學嚴謹📷；與同事團結協作，以誠相待🧑🏽‍🎨。我註意加強自身修養🏄‍♂️，通過MK提供的訪學♘、國培等機會虛心求學🏌🏽‍♂️，力爭學有所悟、學有所得。

她關心、熱愛學生，平等尊重每一位殘疾學生，努力讓教學內容🧗🏿‍♀️、教學方法貼近學生🧛‍♀️，打造每位學生喜愛的無障礙課堂，讓他們獲得學習的成就感。目送著一屆屆學生走上工作崗位，她的內心總是倍感欣慰。她為他們能融入社會，領取人生第一筆薪水而驕傲🫱🏽；為他們在崗位上不斷精進🦝、努力提升自我而自豪🕴🏻！她認為這就是人身價值的體現🧑🏼‍✈️。作一名人民教師，還有什麽比讓每一位殘疾學生都能順利就業、有尊嚴地活著更有獲得感、成就感的事情呢🛌🏽？學生的成長👶🏽、成才堅定了她從事特殊教育的初心。

近些年來，她積極投入省大學生經典誦讀大賽項目備戰，指導學生多次獲獎。她考取職業指導師資格證，連續三年指導殘疾學生參加大學生就業創業競賽，指導的葉秋漫同學獲得二等獎👩‍🚒，這也是有史以來我省第一位獲得該類賽事榮譽的聽障學生🎊。同時，開發面向高職聽障學生的自編《大學語文》教材，積累了大量教學案例📣，完成了《職業人文素養》校精品在線開放課程、《大學語文》重點課程建設🧚🏽‍♂️。近十年來教學業績考核均為A等。

與此同時，她堅持嚴謹🤷‍♂️、創新的治學態度⚧，探索聽障學生漢語習得過程中存在的問題👨‍💼，結合手語研究、探究聾聽之間的認知差異，以研促教。近十年來主持各類科研課題十余項☝️🆒，其中省部級課題4項🐾；出版《無聲地綻放——走近聾人文化》《認知視角下聾人學生漢語習得與教學研究》著作2本；在《心理學報》《中國特殊教育》等期刊發表論文計二十余篇。

總之，從事特殊教育是一份光榮的職業🧗，也是一份需要付出大愛的職業。她將付出更多的愛心🤴🏻🫲🏿、耐心👆🏽，關註每一位特殊學生的成長成才，做一名優秀的特教教師。