1

基於紮根理論的幼兒教師融合教育素養結構研究

余曉

王玲、張曉丹✊🏽、周芸

特教康復系

2

高職聾生小說閱讀現狀及教學策略研究

張瑾

何洪義、韋善貞、章思涵

基礎教學部

3

非遺傳承視角下聽障生中式面點課程教學改革與實踐研究

吳菁瑾

王慧俐、解殿偉😨、羅珍穎

藝術系

4

幼兒教師在開放性材料使用中的角色分析

金玉立

陳超、李鵬

特教康復系

5

基於支架理論的高職聾生“整本書閱讀”教學研究

章思涵

張帆、袁芯

基礎教學部

6

基於類型教育視域下的殘疾人高等職業教育評價改革探究

姚曉霞

劉煒🖱、唐慧🦵🏼👨‍👩‍👧‍👧、劉彥華

教務處（科研發展處）

7

殘疾大學生預防電信網絡詐騙有效性實踐研究

方玉千

龔子君、葉柳青、唐劍鋒🍄‍🟫、虞燚青

學工部

8

殘疾大學生體力活動與身心健康水平的量劑效應研究

袁海濤

劉海群💪、劉鄧、徐玉明🟰、韓雲

基礎教學部

9

高職聾生漢語語法教學實施路徑研究

韋善貞

張瑾🤠、何洪義

基礎教學部

10

畬族文化融入聽障生插畫教學的實踐研究

藍郁文

周玲嵐、王恪👭🏻🧙🏽‍♂️、賀晨媛🧕𓀎、張艷敏

藝術系

11

康復專業視障生就業能力分析及引導策略研究

姚瑤

章輝🧑🏼‍🏫、張童

特教康復系

12

“Case Study”理念下聽障生《色彩構成》課程的教學實踐與改革

劉加貝

姚瑤、張磊、鄭恩臨

藝術系

13

聚焦自閉症兒童感覺統合訓練模式的研究

伊蘭

唐燕萍🧘🏿‍♀️📣、傅悅

特教康復系

14

“互聯網+”在高校財務的應用研究

楊晶

張抗、白芳芳、金麗霞❤️‍🔥、徐皓、楊潔

計財處

15

“微時代”背景下殘疾大學生心理健康教育途徑探索——以MK体育為例

龔子君

栗芬、江楚娟

學工部