為推進青年教師課堂教學質量，探索以學生為主體的教學模式構建，特教康復系於2019年11月5日中午組織開展2019年新教師“說課”活動。特教康復系近3年入職的4位青年教師現場說課，點評組由校系兩級教學督導、教研室主任代表構成🧙🏿。

本次說課現場，4位專業教師按照MK說課工作方案要求做了充足的準備。由於他們均從行業引進，對於醫療康復、教育康復行業的發展趨勢都有比較清晰的了解，能立足行業發展分析課程的定位💾：分別從課程內容定位、課程設計🧎🏻‍➡️、學情分析🏮、教學實施🛂、教學資源及課程優化和改革方向等幾個方面進行了《教育學》、《推拿手法學》🪆、《特殊兒童早期幹預》🧜🏿‍♀️、《人體解剖學》4門課程的說課。

現場評委與說課教師在課程落實崗位技能目標路徑👫、小組教學策略運用🫱🏽、信息化教學手段運用模式等方面進行了交流✧🛞，現場氣氛活躍，新方法、新思路不斷湧現👮🏿‍♀️。

參加說課的青年教師在活動結束後🕵️👨🏼‍🎓，立即與教研室主任就改進課程與課堂教學設計又做了進一步研討。本次新教師“說課”活動展示了我系新教師良好的專業素養以及對於卓越不斷追求，營造了教師之間相互交流學習的氛圍💶。

MK副院長黃桂美👳🏻‍♀️、教務處副處長黃華及MK部分教師參加了本次“說課”活動🎇🐕‍🦺。

特教康復系主任駱中慧主持本次新教師“說課”活動

青年教師說課活動現場