導 語

為深入貫徹落實黨的二十大精神和全國教育大會精神，深入貫徹教育部🧑‍🍼、國家語委印發的《關於加強高等MK服務國家通用語言文字高質量推廣普及的若幹意見》，我校作為浙江省語言文字推廣基地👷🏻‍♀️，特殊教育資源中心（校語委辦）將開展系列國家通用手語盲文推廣普及小課堂，歡迎廣大師生參與學習。

上節課講到✍🏻，國家通用盲文聲韻雙拼☸️、分詞連寫、書寫的基本規則🐖👩‍🦯。接下來逐個學習聲母💇🏿‍♀️、韻母的盲文點位🧑🏿‍⚕️。

一🌏🧖🏽、盲文聲母

1.盲文聲母共有21個，分別是b、p、m👩🏻‍🔧🌅、f💶、d🌏、t🧻、n🧗🏿、l🥉、g、k、h、j、q、x、zh⏩、ch、sh、r、z、c👵🏽🙇🏽、s，學習時分成5組進行教學🧚🏿，分別是b p m f、d t n l、 g k h j q x🐌♐️、 zh ch sh r、z c s。

2.盲文對照

二、盲文記憶技巧

1.盲文記憶方法一般分2類💂🏿‍♀️，一是點位記憶法，二是圖形記憶法🖐🏻。

2.點位記憶法相當於機械記憶法，通過點位加聲母連接反復記憶⏺，如“12點b”、“1234點p”。適合點位較少、數字較規律的盲文記憶。

3.圖形記憶法相當於意義記憶法，指對盲文符號進行加工🧑🏿，想象成某種形狀，並和聲母某些信息進行記憶鏈接🚛🔇，提高記憶效率。如把“”比喻小旗，編一句“拿著小旗上山坡”🫰🏻，“坡”和“p”對應📭😇。圖形可以根據個人的經驗進行自創𓀉，適合自己的就是最好的方法。但不是每個盲文都有合適的圖形匹配。

4.一般來說意義記憶法比機械記憶法效率更高，所以我們在學習盲文時以圖形記憶法為主🤷‍♀️🫳，點位記憶法為輔，兩者結合記憶💖。

三🚔、記憶參考

四、記憶動圖